Роботодавці як практичні фахівці підтримують точку зору, що головне необхід­но бути здатним вчасно, якісно і самостійно вирішувати проблеми, а не обговорюва­ти їх, розповідати про можливості або неможливості їхнього вирішення, про історію їх виникнення тощо. Важливим у зв’язку з цим є здатність співпрацювати з колега­ми та знаходити й аналізувати необхідну для вирішення проблеми інформацію. Ав­тор ще раз підкреслює те, що слід знаходити й аналізувати необхідну і достатню інформацію, а не повністю всю інформацію за темою. Особливо ця теза актуальна в умовах панування Інтернету, де обсяги інформації практично безмежні.

Від 25 до 29 % роботодавців вважають дуже важливими такі компетентнос­ті: орієнтація на самореалізацію в академічній і професійній сферах; здат­ність до лідерства; орієнтація на створення міцної сім’ї. Це значно менший відсоток респондентів, ніж тих, які віддали перевагу першим трьом компе- тентностям. Пояснення цьому феномену, на погляд автора, лежить у площині підбору або «приміряння» роботодавцями фахівців на ту чи іншу вакансію. Таким чином, можна сказати, що тільки 25 – 30 % роботодавців підбирають фахівців на керівні посади та ті, що передбачають творчий пошук.

У цілому всі компетентності, що перераховані в табл. 2.6, дуже важливі для сильного фахівця, але оцінки їх роботодавцями неоднозначні, хоча й високі.

Нашим випускникам та старшокурсникам потрібно уважно проаналізувати значення табл. 2.6 перед тим, як складати резюме! Не менш важливим для ви­пускника є оцінка роботодавцями особистісних якостей фахівців, яких вони могли б взяти на роботу. Зведені дані вміщено в табл. 2.7.

Таблиця 2.7

Особистісні якості фахівця в оцінках роботодавців