Дескриптори рівнів Національної рамки кваліфікацій
Таблиця Д.1
Дескриптори рівнів Національної рамки кваліфікацій
| Рівень | Знання | Вміння | Комунікація | Автономність і відповідальність |
|---|---|---|---|---|
| 0 | Здатність адекватно діяти у відомих простих ситуаціях під безпосереднім контролем. Готовність до систематичного навчання | |||
| Елементарні загальні знання про себе та довкілля | Виконання елементарних завдань у відомих однотипних ситуаціях | Ситуативна взаємодія в обмеженому колі осіб за допомогою інших | Виконання завдань під безпосереднім контролем | |
| Розуміння найпростіших причинно-наслідкових та просторово-часових зв’язків | ||||
| Реагування на прості усні повідомлення | ||||
| 1 | Здатність виконувати прості завдання у типових ситуаціях у чітко визначеній структурованій сфері роботи або навчання. Виконання завдань під безпосереднім керівництвом. Готовність до навчання на наступному рівні | |||
| Елементарні фактологічні знання | Виконання простих завдань за визначеними правилами та інструкціями у типових ситуаціях з використанням простих інструментів | Інтеграція до соціальних груп | Виконання завдань під безпосереднім керівництвом | |
| Реагування на прості письмові та усні повідомлення | ||||
| Розуміння найпростіших понять про себе і довкілля, основ безпечної поведінки | Обмежена індивідуальна відповідальність | |||
| Формулювання елементарних суджень | ||||
| 2 | Здатність виконувати типові нескладні завдання у типових ситуаціях у чітко визначеній структурованій сфері роботи або навчання. Виконання завдань під керівництвом з елементами самостійності | |||
| Базові фактологічні знання, набуті у процесі навчання та/або трудової діяльності | Виконання типових нескладних завдань за визначеними правилами та інструкціями у різних типових ситуаціях з використанням інструментів | Взаємодія в колективі для виконання завдань | Виконання завдань під керівництвом з елементами самостійності | |
| Розуміння основних (загальних) процесів у навчанні та/або трудовій діяльності | Оцінювання результатів виконання завдань відповідно до установлених критеріїв, застосування аргументації | Продукування деталізованих усних і письмових повідомлень | Індивідуальна відповідальність за результати виконання завдань у навчанні та/або трудовій діяльності | |
English
Українська