Крім того, для підвищення мотивованості до формування у студентів не­обхідних компетентностей використовуються додаткові засоби, що наведені в табл. 2.5.

Таблиця 2.5

Засоби мотивації до якісного навчання

У табл. 2.5 перераховані засоби мотивації студентів до навчання, що ви­користовуються в університеті. Анкетування студентів, що кожного року про­водиться в університеті, показало зростання з року в рік мотивованості сту­дентів до навчання. Керівництво університету, більша частина професорсько- викладацького складу намагаються якомога прозоріше реалізовувати пере­раховані засоби. Переведення з контрактної форми навчання на бюджетну здійснюється виключно за якістю навчання, ексклюзивна стипендія нарахо­вується дійсно найкращим студентам і обов’язково рішення щодо заохочення приймається за участю молодіжної організації. Таким чином, в університеті ця система діє ефективно.

Дуже знаково, що компоненти цієї системи в цілому знаходять підтримку у роботодавців. Згідно з табл. 2.5, 85,93 % роботодавців надали 5 та 4 бали першій компоненті – переведення з контрактної форми навчання на бюджет­ну за якістю навчання. Більше 72 % роботодавців поставити 4 та 5 балів двом наступним компонентам:

• подвійна стипендія відмінникам;
• спрямованість виховної роботи на формування у студентів здатності самонавчатися й самовизначатися.

Необхідно підкреслити, що досвід роботи як з відмінниками, так і зі сту­дентами, що відстають у навчанні, показав потужну дієвість листів батькам і особливо листів на роботу батькам.