Розподіл оцінок за результатами вхідного контролю компетентностей, які сформовані у процесі вивчення дисципліни «Інформатика» у першокурсників, який було проведено у ХНЕУ у 2010 р., наведено на рис. 1.19.

У 785 першокурсників, що буди досліджені, середній бал з інформатики в атестатах дорівнював 5,5197; середнє квадратичне відхилення балів – 2,5091. Обчислене значення критерію Колмогорова-Смірнова λ = 0,8405 < 1,36 підтверджує, що закон розподілу балів з інформатики студентів першого курсу 2010 р. є нормальним законом. Отже, оцінювання сформованості компетентностей, що проведене в лабораторії оцінки рівня креативності та інтелекту університету – об’єктивне, на відміну оцінок, що проставлені в атестатах.

До такого висновку можна дійти навіть без детальних обчислень, а елемен­тарно порівнюючи гістограми розподілу оцінок. Аналогічні обчислення були проведені за даними 2011 р. Графіки розподілів наведені на рис. 1.20, 1.21.

Кількість абітурієнтів, яка досліджувалась у 2011 р., дорівнювала 520 осіб, статистичні характеристики яких складають: середній бал з інформатики в атестатах цих абітурієнтів – 8,9788; середнє квадратичне відхилення балів – 1,9946. Обчислене значення λ = 4,2874 > 1,63 свідчить, що закон розподілу балів з інформатики в атестатах абітурієнтів у 2011 р. також далекий від нормального.

Кількість першокурсників, яка досліджувалась, становила 520 осіб. У 2011 р. середній бал з інформатики в атестатах цих першокурсників дорівнював 4,5673; середнє квадратичне відхилення балів – 2,3954. Обчислене значення критерію Колмогорова-Смірнова λ = 1,1151 < 1,36. Таким чином, сформовані компетенції з інформатики першокурсників у 2011 р. також мають нормаль­ний закон розподілу.