Запропоновано ієрархію компетентностей та їхній зв’язок з навчальною програмою за напрямом підготовки (спеціальністю). Ця ієрархія дозволяє дійсно обґрунтовано складати навчальні програми та на їх основі навчальні плани для кожного освітньо-кваліфікаційного рівня.
Наведено Національну рамку кваліфікацій (НРК), що об’єднує професійні та академічні кваліфікаційні рівні й описує їх дескрипторами через професійні та академічні компетентності.
Обґрунтовано, що створення законодавчих та організаційних умов працевлаштування бакалаврів дозволить без соціального напруження вивести їх на ринок праці і, таким чином, значно зменшити кількість бажаючих вступати до магістратури, підняти вимоги до них й обґрунтовано скоротити держзамовлення на підготовку магістрів.