Високий професіоналізм (педагогічна майстерність, глибоке знання дисципліни, вміння зацікавити)

То, что говорит любимый учитель, воспринимается совсем по-другому,
чем то, что говорит презираемый ими, чуждый им человек

Надежда Константиновна Крупская (1869 – 1939) –
советский партийный и государственный деятель

Знание – сила, всезнание – слабость

Сидней Смит (1771 – 1845) –
английский проповедник и писатель

Науково-педагогічні працівники ХНЕУ повинні забезпечувати високий науково-теоретичний і методичний рівень викладання дисциплін у повному обсязі освітньої програми відповідної спеціальності. Методи і форми викла­дацької діяльності, техніка проведення занять повинні відповідати вимогам чинного законодавства України та міжнародним нормативам освітньої діяль­ності. Якщо деякі питання викладацької діяльності, практики і техніки прове­дення занять не врегульовані українським законодавством, то при укладанні освітньої програми викладач ХНЕУ має керуватися міжнародними стандарта­ми та стандартами ХНЕУ. Викладач ХНЕУ зобов’язаний відмовлятися від надан­ня освітніх послуг або супутніх консультаційних послуг, не маючи відповід­ної професійної компетентності і навичок у цих питаннях. Якщо така робота відповідно до вимог нормативів і правил викладацької діяльності має викону­ватися фахівцями інших наукових напрямів, то викладач ХНЕУ зобов’язаний звернутися до таких фахівців і не надавати ці послуги доти, доки не одержить необхідну консультацію і допомогу.

Шлях до професійної компетентності може бути розділений на дві окремі стадії:

а)  досягнення професійної компетентності.

Професійна компетентність викладача вимагає вищої фахової освіти, під­готовки і перевірки знань відповідних навчальних дисциплін, пов’язаних із визначеною спеціалізацією, та складання кваліфікаційних кандидатських іс­питів для одержання права викладати, а також відповідного досвіду роботи;

б)  підтримка професійної компетентності на належному рівні якості.

Процес підтримання професійної компетентності на потрібному рівні вимагає постійного відновлення знань, вивчення відповідних національних і міжнародних стандартів викладання, інших законодавчих та інструктив­них матеріалів, постійного підвищення професійного рівня на курсах на­вчання і перепідготовки викладачів.