13. Організація мотивованості викладачів та студентів до впровадження КП:
- включення в методику кількісної оцінки якості роботи викладачів розділів, де передбачено нарахування балів за проведену роботу з упровадження КП;
- введення вимоги щодо впровадження КП у «Положення про почесного професора»;
- переведення викладачів на посади доцентів та професорів з урахуванням запровадження КП у їхній діяльності;
- зниження навантаження до нижче середнього рівня по університету для викладачів, що запровадили у повному обсязі КП за своїми дисциплінами;
- преміювання студентів за найкраще оволодіння необхідними компетентностями;
- включення у «Положення про оцінювання результатів навчання» пунктів про можливість зарахування балів, що виставлені студентам при отриманні професійних сертифікатів, як оцінки на іспитах з профільної навчальної дисципліни;
- цілеспрямована роз’яснювальна робота керівників академічних груп та кураторів спеціалізацій (професійних спрямувань) зі студентами щодо необхідності впровадження КП.
Перед початком вивчення кожної навчальної дисципліни потрібно сформулювати і донести до студентів множину компетентностей, які мають бути у них сформовані протягом її вивчення.
Крім того, обов’язково необхідно в загальних рисах, а при необхідності і детально пояснити студентам зв’язок даної дисципліни з іншими, які вже вивчалися або будуть вивчатися. Такий аналіз структурно-логічної схеми навчального процесу за кожною спеціальністю дозволяє сформувати у студента необхідну мотивацію для вивчення даної дисципліни та інших дисциплін, що з нею пов’язані. Таке роз’яснення має бути не формальним переліком споріднених компетентностей, а детальним обґрунтуванням з прикладами, що його підтверджують.
English
Українська