Десять найбільш затребуваних професійних компетентностей відповідно до відсотків наявності в оголошеннях у середньому у 2016 – 2018 рр. у формулюваннях оголошень:

1. Досвідчений користувач ПК – 34 %.
2. Володіння англійською мовою – 13,1 %.
3. Навички ведення переговорів, у т. ч. на високому рівні – 6 %.
4. Знання нормативно-правових актів у торговельній діяльності – 5,95 %.
5. Навички використання Gemius – 5,95 %.
6. Управлінські навички: планування, організація та координація заходів – 5 %.
7. Знання 1С 8 – 4,8 %.
8. Навички використання CRM-систем – 3,8 %.
9. Навички формування клієнтської бази – 3,6 %.
10. Навички аналізу ринку – 3,4 %.

Цей перелік має бути уточнений за безпосереднього спілкування з роботодавцями для того, щоб було більш чітко зрозуміло, яким чином будувати навчальний процес, аби випускники університету за зазначеними освітніми програмами мали більше шансів отримати перше робоче місце.

У табл. Д.2 згруповані особистісні компетентності, які вважаються роботодавцями найбільш затребуваними згідно із середнім за роками відсотком оголошень.

Шість найбільш затребуваних особистісних компетентностей:

1. Комунікабельність – 21,7 %.
2. Відповідальність – 20,4 %.
3. Орієнтація на результат – 12,4 %.
4. Аналітичне мислення – 7,5 %.
5. Уважність, педантичність, прискіпливість – 7,4 %.
6. Активність, енергійність – 7,2 %.

Порівняно з узагальненим за всіма освітніми програмами переліком особистісних компетентностей у цьому переліку практично немає змін. Роботодавці з групи освітніх програм «Менеджмент» вважають головними ті самі особистісні компетентності з деякою зміною відсотків.

Згідно із табл. 1.12 наступними за популярністю в оголошеннях щодо вакансій йдуть освітні програми з галузі знань «Інформаційні технології».

У контент-аналізі були використані оголошення про вакансії на посади:

· програміст;

· фахівець із тестування;

· адміністратор баз даних;

· системний адміністратор;

· розробник програмного забезпечення; · аналітик комп’ютерних систем.